УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Знание - столь драгоценная вещь, что его не зазорно добывать из любого источника.
Абу-аль-Фарадж


Профессиональная литература в Читай-городе!


Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


А. Д. Чудаков

Логистика


Альфа-Пресс, 2008
Страниц: 352
Формат: 60x84/16
Логистика - это новая методология управления экономической деятельностью, используемая специалистами по управлению в различных областях. Основной принцип логистики - рассмотрение всей производственно-сбытовой деятельности фирмы как единого целого, образуемого потоками грузоединиц, финансов и информации. Это позволяет за счет организационно-управляющих решений, не требующих больших капиталовложений, существенно повысить экономическую эффективность деятельности фирмы. В учебно-практическом пособии рассмотрены и сгруппированы все основные вопросы, относящиеся к предмету логистики, что позволяет при изучении этого предмета получить из данной книги необходимые базовые знания. Изложение сопровождается конкретными примерами и практическими иллюстрациями. Издание предназначено для лиц, специализирующихся по направлениям "Экономика", "Менеджмент", "Коммерция", "Маркетинг", "Управление", а также для практических работников сферы распределения, закупок, организации торговых и...
Категории каталога:
Логистика






Студенту на заметку:
Закон объема знаний
Прекрасной памятью обладали Александр Суворов и Бонапарт Наполеон. Их отличала строгая и немедленная систематизация новых знаний. Суворов говорил: "Я верю Локку, что память есть кладовая ума; но в этой кладовой много перегородок, а потому надобно скорее все укладывать куда следует.". Похоже выражался и Наполеон: "Различные дела и различные объекты уложены у меня в голове также, как они могли быть уложены в комоде. Когда я хочу прервать занятие каким-нибудь делом,...


Закон готовности к запоминанию
Дело в том, что в обычной жизни человек часто не старается специально запомнить происходящее. Знакомясь с другим человеком, он пытается угадать, что этот человек из себя представляет, поэтому не может запомнить его имя. Услышав адрес, сразу концентрируется на какой-то детали (в каком районе живет, можно ли дойти пешком или придется добираться каким-то транспортом, высоко ли, на каком этаже живет), поэтому  упускает из виду сам адрес. Смотря на цены в магазине, может подумать - а хватит ...