Книга посвящена истокам гуманистического подхода к образованию и воспитанию детей и подростков, который постепенно занимает свое место в педагогической культуре России. В нынешнем Законе об образовании провозглашается поддержка разнообразия детства; уважение личности ребенка; сохранение уникальности и самоценности важнейшего периода первых лет человеческой жизни; личностно-развивающий и гуманистический характер взаимодействия взрослых и детей. Как раз о таком подходе к воспитанию и говорят философы, психологи и педагоги, тексты которых представлены в хрестоматии. Книга поможет читателям проследить историю педагогической мысли философов, психологов и педагогов, развивавших идеи природосообразного и свободного воспитания детей и предлагавших созвучные своему времени пути построения свободной школы. Хрестоматия предлагается для самостоятельного ее изучения студентами педагогических вузов и слушателями курсов повышения квалификации педагогических работников, а также всеми читателями, интересующимися вопросами гуманистического подхода к образованию.