Masterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp?dagogik, Note: 2,0, Friedrich-Alexander-Universit?t Erlangen-N?rnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit gibt eine ausf?hrliche ?bersicht ?ber den Einsatz von Skype zur F?rderung der Kommunikationsf?higkeit von Sch?lerinnen und Sch?lern. Speziell wurde auf den Einsatz von Skype im Englischunterricht bzw. f?r bilinguale Unterrichtseinheiten eingegangen.

Durch die Entwicklung von neuen Technologien in den letzten Jahren ist es um ein Vielfaches einfacher geworden, mit anderen zu kommunizieren. Mit Hilfe eines Computers kann man heutzutage z. B. via Text, Audio oder Video kommunizieren. Diese Entwicklungen haben nat?rlich auch Einfluss auf das Lehren und Lernen von Fremdsprachen und dies nicht nur f?r Fernunterricht, sondern auch innerhalb einer Schule oder sogar eines Klassenzimmers (Hampel & Hauck, 2006, S. 3).

Die Gr?nde f?r den Einsatz moderner Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) in den Bereichen Lehren und Lernen sind so unterschiedlich wie die Bezeichnungen f?r die Technologien. Moderne IKT bieten unz?hlige Kommunikations- und Kooperationsm?glichkeiten und stellen damit eine praktische L?sung f?r kooperatives und kollaboratives Lernen und Lehren dar. Dies gilt vor allem f?r zeitlich und geographisch verteilte Lehrkr?fte und Lerner, in der angels?chsischen Literatur als Long Distance Learning bekannt (B?ller & Semar, 2011, S. 113).]]>