УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Университет развивает все способности, в том числе и глупость.
А. Чехов

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Robert Bernhardt

Einkommenszyklen offener Volkswirtschaften




   
Страниц: 32
Формат: 148x210
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich VWL - Makro?konomie, allgemein, Note: 1,0, Technische Universit?t Dresden (Fakult?t Wirtschaftswissenschaften), Veranstaltung: Globalisierung, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Mittelpunkt der Arbeit steht ein auf dem Konzept des komparativen Vorteils erkl?rendes Modell von den ?konomen Brezis, Krugman und Tsiddon (1993). Mit diesem wird in der ‚Neuen Wachstumstheorie' erl?utert, weshalb es trotz Produktivit?tswachstum zu wechselnden Marktf?hrerschaften zwischen verschiedenen Nationen kommt. Der Grund hierf?r ist das Ph?nomen des Leapfroggings, bei welchem die Einf?hrung neuer Technologien dem bis zu diesem Zeitpunkt gering erfahrenen Marktteilnehmer die F?hrerschaft in seinem Sektor verschafft. Das Motiv f?r diese ?bernahme liegt in der h?heren Produktivit?t neuer Technologien und den niedrigeren Kosten bei der Einf?hrung der Technologien.
Категории каталога:
Бизнес образование






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...