Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp?dagogik, Note: 1,7, Georg-August-Universit?t G?ttingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Schlechte Bildung hat aus zukunftsorientierter und sozio?konomischer Sicht negative Auswirkungen f?r das Individuum und den Staat. Jugendarbeitslosigkeit geh?rt zu den f?hrenden Problemen in der europ?ischen Union.Gr?nde liegen einerseits in der Misswirtschaft, z.B. der Finanzkrise 2008, andererseits aber auch in unterschiedlichen Berufsbildungssystemen. Letzteres ist Gegenstand der vorliegenden Arbeit. In dieser wird ein Vergleich zweier L?nder angestrebt, dessen Entwicklungen aus der Perspektive der Jugendarbeitslosigkeit und Berufsqualifikation in der Vergangenheit unterschiedlicher kaum sein k?nnen. 2007 noch hat Deutschland mit 18,3% eine h?here Jugendarbeitslosigkeit als Spanien mit 16,2% zu dokumentieren. Heute weist Deutschland mit unter 8% den niedrigsten Wert im europ?ischen Vergleich auf, die S?deurop?er hingegen verzeichnen ?ber 50%.Ist die Diskrepanz zwischen den Berufsbildungssystemen derma?en enorm, wenn ja warum? Gibt es bestehende Vor- oder Nachteile im jeweiligen Land? Wurden Ma?nahmen zur Verbesserung bzw. Sicherstellung der Systemg?te unternommen? Welche Tendenzen weisen die Systeme auf? Welche Bem?hungen strebt die EU an, um sich dem wachsenden Problem zu stellen? All diese Fragen werden im Rahmen dieser analytisch-theoretischen Arbeit aufgegriffen und schlie?lich fundiert beantwortet.