Освещены проблемы, связанные с природной и техногенной радиоактивностью: существо и пути использования явления радиоактивности; единицы измерения и дозы радиоактивности; приборы радиометрического и дозиметрического контроля, вопросы радиоэкологического мониторинга и радиогеоэкологического картирования; радиоактивность гидросферы, экологические аспекты освоения месторождений радиоактивных руд; проблемы ядерной техники и технологии, составляющие ядерно-топливный цикл; последствия ядерных взрывов и катастроф; проблему радиоактивных отходов. Описаны элементы ядерно-топливного цикла, негативные и позитивные последствия его существования. Дан анализ последствия Чернобыльской и Южно-Уральской и других ядерных катастроф и ядерных взрывов. Рассмотрены типы радиоактивных отходов и имеющиеся подходы в обращении с ними. Для студентов, магистрантов и аспирантов, обучающихся по дисциплинам ядерно-топливного цикла.
Неготовность к введению уроков религии в школах со следующего учебного года
Следующий учебный год в российских школах ознаменуется введением основ светской этики и религиозных культур. Однако половина школ, где в расписании для четвероклассников должен появиться новый предмет, еще ничего не знают по этому поводу. Данный курс будет немного изменен: выбравшим православие, ислам или буддизм, расскажут и о других религиозных конфессиях. Возможно, по новому предмету будут ставиться оценки. Следует заметить, что отказаться от его проведения могут, как отдельные родители, так ...
МГУ имени Ломоносова больше не входит в сотню лучших
Не так давно был опубликован рейтинг самых лучших ВУЗов мира – QS World University Ranking за период 2011/12. В этом рейтинге два лучших российских университета – МГУ и СПбГУ – не смогли попасть в первую сотню, они опустились на несколько пунктов вниз.