УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Занятия наукой питают юность и приносят усладу старости, украшают в счастье, служат убежищем и утешением в несчастье.
Цицерон

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Т. П. Мартынова, В. В. Москвичев, И. В. Богомаз

Сопротивление материалов. Часть 2




   
Издательство Ассоциации строительных вузов, 2008
Страниц: 172
Формат: 60x90/16
Материал учебного пособия представлен в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по подготовке дипломированного специалиста по направлению 653500 "Строительство". Рассмотрены теоретические основы и методика расчетов на прочность и жесткость элементов строительных конструкций при сложном сопротивлении бруса, изложен энергетический метод определения перемещений упругих систем, а также метод Мора. Обстоятельно изложены расчеты статически неопределимых систем, основы расчета на прочность стержневых систем с учетом развития пластических деформаций, устойчивость сжатых стержней, динамическое действие нагрузок, прочность материалов при переменных напряжениях, а также расчеты на прочность при наличии дефектов. Пособие адресовано студентам строительных специальностей дневной и заочной форм обучения.






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...