УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Кто посвятит свою жизнь служению науке, того имя и после смерти будет бессмертным.
Навои А.


Профессиональная литература в Читай-городе!


Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Сергей Акопов, Марья Розанова

Идентичности в эпоху глобальных миграций


ДЕАН, 2010
Страниц: 272
Формат: 70x100/16
Монография посвящена комплексному рассмотрению актуальной проблемы формирования транснациональной идентичности в условиях глобализации в контексте современных миграционных процессов. В своем междисциплинарном исследовании авторы особое внимание уделили поискам механизмов преодоления образа врага, налаживания политической и культурной коммуникации в рамках кросскультурного диалога. Помимо этого, в монографии освещаются современные миграционные процессы в России, проблемы экстремизма, а также механизмы гармонизации межэтнических отношений. Для преподавателей, аспирантов, студентов гуманитарных факультетов университетов, специалистов в области политики и государственного управления, а также широкого круга читателей, интересующихся проблемами управления этнополитическими и миграционными процессами, политической антропологией и коммуникативистикой.
Категории каталога:
Политология






Студенту на заметку:
Саморасширяющаяся мнемоническая матрица от Тони Бьюзена
Кроме того, книга содержит большое количество разбросанных по всей книге примеров феноменальной памяти. PВпрочем, у меня создалось ощущение, что самое главное в книге, то ради чего он затеял ее написание, как раз и заключается в SEM3. Все остальное добавлено для связности, логичности и занятности изложения.P Что же это за матрица такая? Эта матрица позволяет без труда кодировать в образы числа от 0 до 9999. В отличие от других систем нет необходимости сразу придумывать все ...


Развитие памяти у детей
"Берем два одинаковых стакана, переворачиваем их вверх дном.  Под один стакан убираем какой-нибудь предмет или игрушку, под другим ничего не должно быть. Дальше просим ребенка выбрать стакан с предметом. После нескольких удачных попыток, стаканы  медленно меняем местам и снова просим малыша выбрать нужный стакан. Чем лучше у ребенка получается следить  за  перестановкой    и  указывать  нужный  стакан,  тем  быстрее меняем места...