УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Школьные учителя обладают властью, о которой премьер-министры могут только мечтать.
У. Черчилль

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


А. В. Захаревич

История Отечества




   
Дашков и Ко, 2010
Страниц: 776
Формат: 60x84/16
Учебник написан в строгом соответствии с Государственным образовательным стандартом Министерства образования и науки РФ. В последнее время появилось множество учебников по истории нашего Отечества, по-разному трактующих прошлое российской государственности. Предлагаемый учебник отличается нейтральностью изложения, учитывая при этом современный уровень развития исторической науки. В связи с этим в начале каждого раздела дается характеристика альтернативных взглядов на суть происходивших процессов. Автор ввел в научный оборот новые документы и материалы монографий, изданных в последние годы, что помогло наполнить учебник актуальными трактовками. Достоинством учебника также являются его информативность и иллюстративность: он содержит 229 иллюстраций, более 30 карт и 19 схем. Для студентов колледжей и средних специальных учебных заведений, абитуриентов и студентов высших учебных заведений, а также всех тех, кто интересуется отечественной историей.
Категории каталога:
История России






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...