 | УЧЕБНИКИ |
|
| |
| |
| |
Учебники для вузов: НовинкиДля связи: info@vuz-uchebniki.ru
| |
| |
высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов |
Н. И. Федюкович, И. К. Гайнутдинов
Анатомия и физиология человека
Феникс, 2009 Страниц: 512 Формат: 84x108/32 Данное издание представляет собой новое, переработанное и дополненное издание базового учебника по анатомии. В соответствии с этим изложены современные представления о строении и функциональном значении органов и систем тела человека в норме. В текст внесены существенные исправления, введена новая классификация ряда мышечных групп, сосудов сердца, органов лимфатической системы, с современных позиций излагается учение об эндокринных железах и органах чувств. Расширены представления о структурно-функциональных особенностях органов иммунной зашиты. Учебник подготовлен в соответствии с Государственным образовательным стандартом среднего профессионального образования и предназначен для студентов медицинских училищ. Категории каталога: Анатомия. Физиология |
|
Студенту на заметку:
Как развивать внимание?
Память и внимание тесно связаны. Не случайно, что многие авторы статей и книг по мнемотехнике подчеркивают: первое Pчто нужно сделать для запоминания - это заинтересоваться предметом, который вы хотите запомнить. А там где интерес - там и внимание. Чем же так важно внимание? Внимание или способность концентрироваться позволяет человеку не отвлекаться на посторонние вещи. Концентрируя внимание на чем-то одном мы улучшаем качество решения проблемы, поскольку в этом случае меньше шансов ...
Как развивать внимание?
Память и внимание тесно связаны. Не случайно, что многие авторы статей и книг по мнемотехнике подчеркивают: первое Pчто нужно сделать для запоминания - это заинтересоваться предметом, который вы хотите запомнить. А там где интерес - там и внимание. Чем же так важно внимание? Внимание или способность концентрироваться позволяет человеку не отвлекаться на посторонние вещи. Концентрируя внимание на чем-то одном мы улучшаем качество решения проблемы, поскольку в этом случае меньше шансов ...
|
