УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Как из копеек составляются рубли, так и из крупинок прочитанного составляется знание.
В. Даль

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов

Ю. А. Нисневич

Государственная власть современной России


Искать в интернет-магазинах

   
Аспект Пресс, 2008
Страниц: 496
Формат: 60x90/16
В данном учебном пособии на основе политико-правового анализа законодательной и нормативной правовой базы освещаются институциональное построение и деятельность государственной власти России. Рассмотрены полномочия, обязанности, принципы и порядок организации деятельности Президента РФ, палат Федерального Собрания, Правительства РФ и федеральных органов исполнительной власти, системы федеральных судов, прокуратуры, Счетной палаты, Уполномоченного по правам человека, а также органов государственной власти субъектов Российской Федерации. В конце каждой главы приведены основные источники информации: литература, нормативные правовые акты, интернет-ресурсы. Пособие предназначено для бакалавров, магистров и аспирантов, изучающих политические и юридические науки.
Категории каталога:
Политология



Студенту на заметку:
Саморасширяющаяся мнемоническая матрица от Тони Бьюзена
Кроме того, книга содержит большое количество разбросанных по всей книге примеров феноменальной памяти. PВпрочем, у меня создалось ощущение, что самое главное в книге, то ради чего он затеял ее написание, как раз и заключается в SEM3. Все остальное добавлено для связности, логичности и занятности изложения.P Что же это за матрица такая? Эта матрица позволяет без труда кодировать в образы числа от 0 до 9999. В отличие от других систем нет необходимости сразу придумывать все ...


Развитие памяти у детей
"Берем два одинаковых стакана, переворачиваем их вверх дном.  Под один стакан убираем какой-нибудь предмет или игрушку, под другим ничего не должно быть. Дальше просим ребенка выбрать стакан с предметом. После нескольких удачных попыток, стаканы  медленно меняем местам и снова просим малыша выбрать нужный стакан. Чем лучше у ребенка получается следить  за  перестановкой    и  указывать  нужный  стакан,  тем  быстрее меняем места...