УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Упражнения рождают мастерство.
Тацит


Профессиональная литература в Читай-городе!


Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Владимир Земсков,Александр Караулов,Андрей Земсков

Клиническая иммунология


ГЭОТАР-Медиа, 2008
Страниц: 432
Формат: 60x90/16
Учебник состоит из четырех частей. В общей части изложена информация о строении и функциях иммунной системы, генетических маркерах и модуляции иммунной реактивности. В разделе частной клинической иммунологии представлены сведения об иммунных расстройствах и их коррекции при различных заболеваниях и локальных патологических процессах. В третьем разделе дается информация по прикладной иммунологии: принципы анализа гемо- и иммунограмм, назначение и оценка иммунокоррекции, юридическая ответственность врача аллерголога-иммунолога. Посленяя часть содержит справочные материалы основных иммунных показателей здоровых людей, номенклатуру CD-антигенов, формулы расстройств иммунной системы, различные типы иммунокоррекции и ее мишени. Предназначен студентам медицинских вузов, а также ординаторам и аспирантам.






Студенту на заметку:
Саморасширяющаяся мнемоническая матрица от Тони Бьюзена
Кроме того, книга содержит большое количество разбросанных по всей книге примеров феноменальной памяти. PВпрочем, у меня создалось ощущение, что самое главное в книге, то ради чего он затеял ее написание, как раз и заключается в SEM3. Все остальное добавлено для связности, логичности и занятности изложения.P Что же это за матрица такая? Эта матрица позволяет без труда кодировать в образы числа от 0 до 9999. В отличие от других систем нет необходимости сразу придумывать все ...


Развитие памяти у детей
"Берем два одинаковых стакана, переворачиваем их вверх дном.  Под один стакан убираем какой-нибудь предмет или игрушку, под другим ничего не должно быть. Дальше просим ребенка выбрать стакан с предметом. После нескольких удачных попыток, стаканы  медленно меняем местам и снова просим малыша выбрать нужный стакан. Чем лучше у ребенка получается следить  за  перестановкой    и  указывать  нужный  стакан,  тем  быстрее меняем места...