УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Делами заработай право Других учить себе во славу.
Брант С.

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Henry Lunt

CIMA Exam Practice Kit: Fundamentals of Financial Accounting




   
Elsevier, CIMA Publishing, 2006
Страниц: 232
Completely updated to meet the demands of the new 2006 syllabus the CIMA Exam Practice Kit contains a bank of questions to help you prepare for the CIMA Certificate in Business Accounting CBA. Supplementing the Official Learning System this Exam Practice Kit focuses purely on applying what has been learned to pass the exam. It is ideal for independent study or tutored revision courses, helping you to prepare with confidence for exam day and pass the new syllabus first time. The CIMA Exam Practice Kit includes: Exam standard multiple choice questions. Detailed explanations or calculations for each answer, showing why the answer is correct. Type and weighting of questions match the format of the exam. Written by leading CIMA tutors, providing valuable insight on how to score top marks. Includes CBA style mock paper. Designed to follow structure of the CIMA Learning Systems and CIMA's learning outcomes. ...






Студенту на заметку:
Саморасширяющаяся мнемоническая матрица от Тони Бьюзена
Кроме того, книга содержит большое количество разбросанных по всей книге примеров феноменальной памяти. PВпрочем, у меня создалось ощущение, что самое главное в книге, то ради чего он затеял ее написание, как раз и заключается в SEM3. Все остальное добавлено для связности, логичности и занятности изложения.P Что же это за матрица такая? Эта матрица позволяет без труда кодировать в образы числа от 0 до 9999. В отличие от других систем нет необходимости сразу придумывать все ...


Развитие памяти у детей
"Берем два одинаковых стакана, переворачиваем их вверх дном.  Под один стакан убираем какой-нибудь предмет или игрушку, под другим ничего не должно быть. Дальше просим ребенка выбрать стакан с предметом. После нескольких удачных попыток, стаканы  медленно меняем местам и снова просим малыша выбрать нужный стакан. Чем лучше у ребенка получается следить  за  перестановкой    и  указывать  нужный  стакан,  тем  быстрее меняем места...