 | УЧЕБНИКИ |
|
| |
| |
| |
Учебники для вузов: НовинкиДля связи: info@vuz-uchebniki.ru
| |
| |
высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов |
Интеллектуальная собственность
Норма, 2008 Страниц: 400 Формат: 60x90/16 В учебном пособии рассмотрены основные понятия теории исключительных прав (понятие, объекты, субъекты исключительных прав, отдельные виды исключительных прав), кратко отражены основные позиции по дискуссионным вопросам интеллектуальной собственности. Материал пособия изложен на основе нового законодательства об интеллектуальной собственности - части четвертой Гражданского кодекса РФ, вступившей в силу с 1 января 2008 года; в необходимых случаях в сравнительном аспекте освещается законодательство, действовавшее до принятия части четвертой ГК РФ. Содержащийся в работе материал может быть использован студентами и преподавателями юридических вузов и факультетов, юристами, практикующими в области использования и охраны исключительных прав. Категории каталога: Отдельные виды гражданских прав |
|
Студенту на заметку:
Как развивать внимание?
Память и внимание тесно связаны. Не случайно, что многие авторы статей и книг по мнемотехнике подчеркивают: первое Pчто нужно сделать для запоминания - это заинтересоваться предметом, который вы хотите запомнить. А там где интерес - там и внимание. Чем же так важно внимание? Внимание или способность концентрироваться позволяет человеку не отвлекаться на посторонние вещи. Концентрируя внимание на чем-то одном мы улучшаем качество решения проблемы, поскольку в этом случае меньше шансов ...
Как развивать внимание?
Память и внимание тесно связаны. Не случайно, что многие авторы статей и книг по мнемотехнике подчеркивают: первое Pчто нужно сделать для запоминания - это заинтересоваться предметом, который вы хотите запомнить. А там где интерес - там и внимание. Чем же так важно внимание? Внимание или способность концентрироваться позволяет человеку не отвлекаться на посторонние вещи. Концентрируя внимание на чем-то одном мы улучшаем качество решения проблемы, поскольку в этом случае меньше шансов ...
|
