УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Снова и снова страсть к пониманию приводит нас к иллюзии, что человек способен постичь объективный мир рационально, в чистом мышлении, без каких-либо эмпирических оснований, - иначе говоря, метафизически.
Эйнштейн Альберт

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


В. С. Турецкий, В. С. Шиф

Теплоэнергетическое оборудование портовых подъемно-транспортных машин | Турецкий Владимир Соломонович, Шиф Владимир Самойлович




   
Страниц: 192
Формат: 60x90/16
В третьем издании содержание книги дополнено описанием двигателей новых типов отечественного и зарубежного производства, установленных на современном портовом перегрузочном оборудовании. Значительное внимание уделено топливной аппаратуре дизелей и охране окружающей среды.
Учебник написан в соответствии с программой предмета "Теплоэнергетическое оборудование подъемно-транспортных машин" для учащихся морех??дных училищ Министерства морского флота по специальности "Механизация грузовых работ на транспорте". Техническое обслуживание и ремонт теплоэнергетического оборудования в книге не рассматриваются, так как они являются предметом изучения дисциплины "Техническая эксплуатация подъемно-транспортных машин". Второе издание учебника вышло в 1975 г.

Книга может быть использована слушателями курсов повышения квалификации инженерно-технических работников и специалистами служб механизации портов, строительных и других организаций, эксплуатирующих по??ъемно-транспортные машины с приводом от ДВС.]]>
Категории каталога:
Абитуриентам и студентам






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...