УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Чтобы переваривать знания, надо поглощать их с аппетитом.
А. Франс

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Spiritual care for cardiac patients




   
Heart disease is the leading cause of death among Palestinians. Providing spiritual care is one of the means that are used to relieve stress and consequently, decrease number and length of hospitalization of cardiac patients. Recently, more attention has been paid to spirituality in health care. As a result, many hospitals in the Western countries started to offer spiritual care to their clients. In Gaza Strip, there is no clear policy related to spiritual care. The present study aimed to assess if spiritual care is provided to hospitalized cardiac patients who live in Gaza Strip, who should provide this care, explore the barriers to provision of such care, and how to overcome these barriers. A total of 279 cardiac patients and 12 healthcare providers participated in the study. Results revealed that there is a severe shortage of spiritual care provision to cardiac patients. The majority preferred that nurses provide such spiritual care to them. Barriers to provide spiritual care included inadequate education and training, ambiguity about spirituality, inadequate time, shortage of staff, policy-related barriers, and individual-related barriers. Recommended strategies to overcome the






Студенту на заметку:
К 2015 году в России станет на миллион студентов меньше
Ожидается, что число студентов к 2015 году в высших учебных заведениях России в связи с негативной демографической ситуацией в стране и проводимым сокращением самих ВУЗов уменьшится почти на миллион, как было отражено в прогнозе социально-экономического развития РФ на 2013 г...


Закон "Об образовании" принят в первом чтении
В среду 17 октября Государственная Дума приняла в первом чтении проект закона "Об образовании в РФ", который служит для определения четкой системы уровней образования от дошкольного до послевузовского, сохраняя при этом единый государственный экзамен.