Актуальная потребность сохранения здоровья всех участников образовательного процесса предполагает анализ состояния здоровья и факторов, его определяющих, и на этой основе формирование здоровьесберегающей среды в высших учебных заведениях. В данной монографии обобщены сведения о соматическом и психологическом здоровье, а также образе и качестве жизни профессорско-преподавательского состава вузов. Авторы изучили также современную систему охраны здоровья сотрудников в сфере образования, предложили конкретные мероприятия для оптимизации здоровьесберегающих технологий в вузовской среде. Данная работа будет интересна широкому кругу читателей, в первую очередь работникам образовательной сферы, организаторам здравоохранения, врачам общей практики, практическим психологам.
Суть первого упражения в следующем: Нужно как можно подробнее вспомнить свой вчерашний день: как встал, что было одето на себе. чем позавтракал, пообедал, с кем встречался. Мысленно повторить вчерашний день во всех подробностях. После того, как удалось повторить весь день нужно выполнить это же упражнение задом наперед - т.е. вспомнить день в обратном порядке - с вечера до утра. Понятное дело "вчерашний день" можно заменить на любой другой промежуток времени...
Суть первого упражения в следующем: Нужно как можно подробнее вспомнить свой вчерашний день: как встал, что было одето на себе. чем позавтракал, пообедал, с кем встречался. Мысленно повторить вчерашний день во всех подробностях. После того, как удалось повторить весь день нужно выполнить это же упражнение задом наперед - т.е. вспомнить день в обратном порядке - с вечера до утра. Понятное дело "вчерашний день" можно заменить на любой другой промежуток времени...