УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Практика без теории ценнее, чем теория без практики.
Квинтилиан

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Serum ferritin as an oxidant in acute myocardial infarction




   
Myocardial Infarction (MI) is irreversible necrosis of heart muscle secondary to prolonged ischemia. Atherosclerosis of the coronary arteries commonly causes MI and angina pectoris .Free oxygen radicals act directly on the endothelial cells and has a close interaction with lipid peroxidation, causing a modification of LDL and facilitating LDL deposition, with the consequent formation of atherosclerotic plaques. Free radical production is catalyzed and accelerated in the presence of iron. Such molecules are highly reactive. Superoxide anions produced by oxidative stress and reducing agents have been found to be capable of mobilizing iron from ferritin. Lipid hydroperoxides decompose in the presence of iron to form cytotoxic aldehydes, such as Malondialdehyde. This potential toxicity of reactive oxygen species is counteracted by cytoprotective enzymes such as Glutathione peroxidase which limit the damage caused by such species. The present study is an humble effort to evaluate the role of ferritin as an oxidant and to test whether excess body iron stores as estimated by serum ferritin concentration is associated with increase in risk of Myocardial Infarction.






Студенту на заметку:
Почему интеллектуальные карты так эффективны?
Правое и левое полушария Чтобы ответить на вопрос об эффективности умственных карт нужно разобраться с устройством человеческого органа, отвечающего за обработку информации, - мозгом человека. Обработка информации в мозге человека сводится к ее обработке правым и левым полушарием одновременно. Левое полушарие отвечает за: логику слова числа последовательность анализ линеарность упорядоченность. Пра...


Последовательное внимание в мыслях и наяву
Суть первого упражения в следующем: Нужно как можно подробнее вспомнить свой вчерашний день: как встал, что было одето на себе. чем позавтракал, пообедал, с кем встречался. Мысленно повторить вчерашний день во всех подробностях. После того, как удалось повторить весь день нужно выполнить это же упражнение задом наперед - т.е. вспомнить день в обратном порядке - с вечера до утра. Понятное дело "вчерашний день" можно заменить на любой другой промежуток време...