УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Мудрецы, мужи науки пробивают толщу знаний, Достигая вечной славы постоянством и дерзаньем.
Тагор Р.

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Определение индивидуальной радиорезистентности человека




   
При работе с радиоактивными источниками (РИ) в настоящее время применяют 3 принципа радиационной защиты: ограничение времени облучения; максимальное расстояние до источника и использование защитных экранов. Однако, наиболее эффективным способом защиты является допуск к работам с РИ лиц с повышенной радиорезистентностью. Поэтому решение проблемы определения индивидуальной радиорезистентности человека (ИРЧ) является одной из приоритетных задач радиобиологии. Поскольку ИРЧ является генетически обусловленной, ее можно оценивать по генет??ческим маркерам, поиск которых активно ведется в настоящее время. Однако, такой метод является весьма рутинным. Авторы предлагают другой подход - оценивать ИРЧ по общесистемным показателям: индивидуальной реакции на облучение сердечно-сосудистой и вегетативной нервной систем, применяя тест с физической нагрузкой. Предложен интегральный показатель, характеризирующий ИРЧ. Метод является экспрессным и апробирован на контингенте лиц, длительное время работающих в зоне отчуждения Чернобыльской атомной станции. Книга может быть полезна специалистам, работающим в области радиобиологии, радиационной медицины аспирантам и студентам профильных специальностей.






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...