УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Наука в развращенном человеке есть лютое оружие делать зло. Просвещение возвышает одну добродетельную душу.
Фонвизин Д. И.

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Jesse Russell

Stephen Hopkins (Mayflower passenger)




   
Книга по Требованию, 2013
Страниц: 121
High Quality Content by WIKIPEDIA articles! Stephen Hopkins (about 1582 – between 6 June 1644 and 17 July 1644), and was baptized on 30 April 1581, at Upper Clatfor, Hampshire, England the son of John Hopkins and Elizabeth Williams. He died between June 6, 1644 and July 17, 1644. He was a tanner and merchant who was one of the passengers on the Mayflower in 1620, settling in Plymouth Colony. Hopkins was recruited by the Merchant Adventurers to provide the governance for the colony as well as assist with the colony's ventures. Hopkins was one of forty-one signatories of the Mayflower Compact and was an assistant to the governor of the colony through 1636. Данное издание представляет собой компиляцию сведений, находящихся в свободном доступе в среде Интернет в целом, и в информационном сетевом ресурсе "Википедия" в частности. Собранная по частотным запросам указанной тематики, данная компиляция построена по принципу подбора близких информационных ссылок, не имеет самостоятельного...
Категории каталога:
Основы информатики






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...