УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Нет лучшего учителя, чем несчастье.
Дизраэли Б.

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Jesse Russell

Felix Abt




   
Книга по Требованию, 2013
Страниц: 131
High Quality Content by WIKIPEDIA articles! Felix Abt (born on 15 January 1955 in Switzerland), "a well-known North Korean affairs specialist"(Yonhap), is considered a prime reference point on investment and business issues in the Democratic People’s Republic of Korea (DPRK). Abt is one of the first foreign business pioneers in North Korea where he was living from 2002 to 2009 and developing and operating various businesses. In addition, he was co-founder and school director of the Pyongyang Business School where he was involved in capacity building related to business administration for senior executives of North Korean government agencies and enterprises. He has been featured and interviewed by numerous media, including CNN, FOXNews, ABC BBC, Le Monde, Handelsblatt, Frankfurter Allgemeine Zeitung, AFP, Businessweek, The Financial Times and Bloomberg and has been giving advice to business associations Данное издание представляет собой компиляцию сведений, находящихся в свободном...
Категории каталога:
Общий менеджмент






Студенту на заметку:
Саморасширяющаяся мнемоническая матрица от Тони Бьюзена
Кроме того, книга содержит большое количество разбросанных по всей книге примеров феноменальной памяти. PВпрочем, у меня создалось ощущение, что самое главное в книге, то ради чего он затеял ее написание, как раз и заключается в SEM3. Все остальное добавлено для связности, логичности и занятности изложения.P Что же это за матрица такая? Эта матрица позволяет без труда кодировать в образы числа от 0 до 9999. В отличие от других систем нет необходимости сразу придумывать все ...


Развитие памяти у детей
"Берем два одинаковых стакана, переворачиваем их вверх дном.  Под один стакан убираем какой-нибудь предмет или игрушку, под другим ничего не должно быть. Дальше просим ребенка выбрать стакан с предметом. После нескольких удачных попыток, стаканы  медленно меняем местам и снова просим малыша выбрать нужный стакан. Чем лучше у ребенка получается следить  за  перестановкой    и  указывать  нужный  стакан,  тем  быстрее меняем места...