УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Ученость есть сладкий плод горького корня.
Катон Старший


Профессиональная литература в Читай-городе!


Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Jesse Russell

Spatial organization


Книга по Требованию, 2013
Страниц: 113
High Quality Content by WIKIPEDIA articles! Spatial organization can be observed when components of an abiotic or biological group are arranged non-randomly in space. Abiotic patterns, such as the ripple formations in sand dunes or the oscillating wave patterns of the Belousov-Zhabotinsky reaction emerge after thousands of particles interact millions of times. On the other hand, individuals in biological groups may be arranged non-randomly due to selfish behavior, dominance interactions, or cooperative behavior. W. D. Hamilton (1971) proposed that in a non-related "herd" of animals, spatial organization is likely a result of the selfish interests of individuals trying to acquire food or avoid predation. On the other hand, spatial arrangements have also been observed among highly related members of eusocial groups, suggesting that the arrangement of individuals may provide some advantage for the group. Данное издание представляет собой компиляцию сведений, находящихся в свободном...
Категории каталога:
Основы информатики






Студенту на заметку:
Новый "шахматный" видеокурс
Этот курс об обучении шахматам и подойдет как взрослым, так и детям. Кроме описания правил игры и других шахматных вопросов курс также содержит много интересной информации о шахматах, их влиянии на человека и его жизнь, знаменитых шахматистах. Кстати - не только профессионалах. Что Вы знаете о таких игроках в шахматы, как Наполеон, Тургенев, Маяковский? Они ведь тоже играли в шахматы. Все эти сведения позволят изменить ваше отношение к шахматам, их роль в жизни, и не относиться к н...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...