В пособии изложены основные теоретические и методические подходы к рассмотрению проектной технологии обучения школьников: категориальный аппарат, принципы, содержание, формы, методы обучения. Раскрыто современное понимание проектного метода обучения школьников, его психологической сущности и междисциплинарного характера использования в образовательном процессе, представлены общие приемы активизации мыслительной деятельности школьников в процессе учебного проектирования, показана возрастная динамика становления проектной деятельности школьников. Учебное пособие может быть рекомендовано обучающимся по направлениям подготовки "Педагогическое образование", "Психолого-педагогическое образование". Для студентов учреждений высшего образования (бакалавриат и магистратура), учителей школ, психологов образования, аспирантов.