Besondere Betriebswirtschaftslehren sind Teile einer Realwissenschaft. Auch in ihnen manifestiert sich der Zusammenhang zwischen Realit?t und Denken, der den realwissenschaftlichen Charakter einer Einzel­ wissenschaft pr?gt. Drei Grundbeziehungen sind es, die sich aus diesem Zusammenhang herausheben lassen. (1) In der Realit?t findet das Denken seinen Ansatzpunkt, schafft zu­ n?chst gedankliche, diese Realit?t einfach beschreibende Modelle. (2) Intuitiv bestimmt, phantasieerf?llt erhebt sich ?ber der Grundlage des anschaulich Erfahr- und Erfa?baren die gedankliche Konstruktion, ent­ steht der Erkl?rungseinfall. Wissenschaftliches, theoretisches Denken unterwirft diese Erzeugnisse des menschlichen Geistes der intersubjektiv nachvollziehbaren Prozedur methodischer Begr?ndung. Es verleiht dem Geb?ude der Gedanken innere, logische Geltung; es erstrebt - da alles Erkannte nur "partikulare Perspektive" (K. Jaspers) ist - in der R?ck­ beziehung auf die Realit?t aber auch die empirische Geltung des Ge­ dachten und sucht so wissenschaftliche Erkenntnis zu begr?nden. In die­ sem Vorgang liegt die zweite Grundbeziehung zwischen Denken und Realit?t beschlossen. (3) Aber noch eine dritte Beziehung hebt sich heraus: Das erlangte Wis­ sen gibt Anla?, zu handeln, auf die Realit?t gestaltend Einflu? zu neh­ men; in der pragmatischen Dimension wird das Wissen zum Werkzeug gegen?ber dem Realen.