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Peter-Heinz Seraphim

Deutsche Wirtschafts- und Sozialgeschichte. Von der Fruhzeit bis zum Ausbruch des zweiten Weltkrieges




   
Страниц: 256
Книга "Deutsche Wirtschafts- und Sozialgeschichte. Von der Fr?hzeit bis zum Ausbruch des zweiten Weltkrieges".zur zweiten Auflage Gegenstand dieser Darstellung ist nicht die universale, sondern nur die deutsche Wirtschaftsgeschichte. Ihre kurze Fassung und der Verzicht auf Quellenbelegung entspricht dem Charakter dieses Buches als eines Hilfs­ mittels f?r das Studium. Auch die Quellenhinweise des Literaturverzeichnisses sind darauf abgestimmt. Die Darstellung wird bis in die j?ngste Vergangenheit, d. h. bis zum Beginn des zweiten Weltkrieges, fortgef?hrt; sie schlie?t also auch die Periode ein, die man als j?ngste Zeitgeschichte bezeichnet. Es wird ferner der Versuch ge­ macht, die wirtschafts-und sozialgeschichtliche Entwicklung nicht isoliert zu betrachten, sondern sie im Zusammenhang mit dem ideengeschichtlichen und gesamthistorischen Hintergrund aufzuzeigen. Es ergibt sich dabei allerdings von selbst, da? gerade diese Abschnitte nur sehr skizzenhaften Charakter haben konnten. Einige Fehler der ersten Auflage wurden beseitigt und Erg?nzungen vorge­ nommen. Ein Sachverzeichnis, das in der ersten Auflage gefehlt hatte, wurde beigef?gt. Bochum, im September 1966 Peter-Heinz Seraphim Inhaltsverzeichnis Einf?hrung 1. Versuch der SystemaUsierung der Wirtschaftsgeschichte.
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Студенту на заметку:
Саморасширяющаяся мнемоническая матрица от Тони Бьюзена
Кроме того, книга содержит большое количество разбросанных по всей книге примеров феноменальной памяти. PВпрочем, у меня создалось ощущение, что самое главное в книге, то ради чего он затеял ее написание, как раз и заключается в SEM3. Все остальное добавлено для связности, логичности и занятности изложения.P Что же это за матрица такая? Эта матрица позволяет без труда кодировать в образы числа от 0 до 9999. В отличие от других систем нет необходимости сразу придумывать все ...


Развитие памяти у детей
"Берем два одинаковых стакана, переворачиваем их вверх дном.  Под один стакан убираем какой-нибудь предмет или игрушку, под другим ничего не должно быть. Дальше просим ребенка выбрать стакан с предметом. После нескольких удачных попыток, стаканы  медленно меняем местам и снова просим малыша выбрать нужный стакан. Чем лучше у ребенка получается следить  за  перестановкой    и  указывать  нужный  стакан,  тем  быстрее меняем места...