УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Учитель - человек, который может делать трудные вещи легкими.
Р. ЭмерсонДля учителя, может быть, самое важное - не принимать себя всерьез, понимать, что он может научить совсем немногому.

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Neuere Entwicklungen in der Wirtschaftsethik und Wirtschaftsphilosophie




   
Страниц: 294
Die in diesem Buch zusammengefa~ten Beitr{ge }ber die neue- ren Entwicklungen der Wirtschaftsethik und Wirtschaftsphilo- sophie spiegeln dieEntwicklung der Wirtschaftsethik zur normalen Wissenschaft, zu einem neuen Paradigma der Wirtschaftstheorie wider. Sie setzen den Leser in umfassender Weise }ber den neuesten Stand der Diskussion }ber die Grundlagen der Wirtschafts- und Unternehmensethik und }ber die Integrationsbem}hungen von |konomischer und ethischer Theorie in Kenntnis. Die Besonderheit dieses Bandes liegt in der Ausdehnung der wirtschaftsethischen Fragestellung auf die Ethik des wirtschaftlichen Staatshandelns, in der Erweiterung der Wirtschaftsethik zur Wirtschaftsphilosophie - in Analogie zur Rechtsphilosophie - und in dem Einschlu~ von Arbeiten zur Wirtschaftstheologie katholischer und evangelischer Herkunft. Neben theoretischen Arbeiten enth{lt das Buch auch praxisorientierte Beitr{ge zur Anwendung der Wirtschaftsethik und Ethischen \konomie auf Fragen der Unternehmensf}hrung im |ffentlichen Unternehmen (am Beispiel der Deutschen Bundesbahn) und im Bankwesen, zur Wirtschaftsethik der Gewerkschaften und neuen sozialen Bewegungen sowie zum wirtschaftsethischen Problem von nationen}bergreifenden Wanderungsbewegungen (Migrationen).
Категории каталога:
Бизнес образование






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...