УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Ученый может понимать невежду, потому что он сам был таковым в детстве; невежда же не может понимать ученого, ибо никогда таковым не был.
Гельвеций К.

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Ishtiaq Ahmad Din, Aamir Sohail, Kashif Shahzad

Role of Csr to Create Positive Positioning in Country Branding




   
Страниц: 92
Формат: 152x220
There are many factors involve to create soft image of a country, but one factor which countries are not considering as a part of country's branding strategy is Corporate Social Responsibility. The purpose of our thesis to focus on relationship between CSR and country branding that how CSR helps to create soft image of a country. We also investigated the case of Pakistan that how CSR can play a role in branding Pakistan. As a result of our research we presented a model of relationship between CSR and country branding in general. Then we also presented a customize model for Pakistan. We have interpreted and analyzed the collected data together with the theories and thereafter drawn the conclusion that CSR is successfully adopted by many countries but not considered as part of country branding. As it is having vital role creating soft image of a country by having positive impact on society and environment, so it must be a part of country's branding program. To achieve this target, close collaboration of government and corporate sector is necessary.
Категории каталога:
Бизнес образование






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...