Bachelorarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp?dagogik, Note: 1,0, Friedrich-Alexander-Universit?t Erlangen-N?rnberg (Rechts- und Wirtschaftswissenschaftliche Fakult?t), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel der Arbeit ist es, zu erforschen, welche Ma?nahmen aus der sozial-kognitiven Lerntheorie nach Bandura abgeleitet werden k?nnen, die bewirken, dass sich die verbale Aggression im Berufsschulunterricht insgesamt verringert. Daf?r muss zun?chst gekl?rt werden, was Aggression bzw. verbale Aggression ?berhaupt ist. Danach sollen die m?glichen Ursachen f?r die Entstehung von Aggression festgestellt werden. Anschlie?end muss untersucht werden, welche Vorbilder den Sch?lern Aggression vermitteln k?nnen und welchen Einfluss hierbei die Medien haben. Schlie?lich kann mittels Lernen am Modell nach Bandura analysiert werden, welche vorbeugenden Ma?nahmen verhindern, dass verbale Aggression von den Sch?lern erlernt wird und wie sich erlernte verbale Aggression im Schulunterricht senken l?sst.