УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Ученье - свет, а неученье - тьма. Дело мастера боится, и коль крестьянин не умеет сохою владеть - хлеб не родится.
Суворов А. В.

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Mark Ryski

Conversion. The Last Great Retail Metric




   
Страниц: 396
Формат: 152x220

- Len Schlesinger President, Babson College

former Vice Chairman and COO, Limited Brands

"A retail brand is built from the cumulative effects of its shoppers' experiences over time, making learning from these experiences a strategic priority for retailers in order to drive business value. Converting customers into buyers is the first step in creating a sustained partnership that results in value for all. The strategies introduced in this book will help retailers of all sizes and categories convert their customers' experiences into future buyers."

- Pat Conroy Vice Chairman, Deloitte LLP

& Consumer Products Practice Leader

"Half the battle is finding the right things to measure for your business and industry. Ryski is right that conversion is a critical metric for retailers who care about revenue, profits, and growth."

- Thomas H. Davenport President's Distinguished Professor,

Babson College & Author of Competing on Analytics and

Analytics at Work]]>
Категории каталога:
Бизнес образование






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...