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Maike Unger, Stefanie David

Die Theorie von Robinsohn (Curriculumtheorie)




   
Страниц: 38
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Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp?dagogik, Note: 3,0, Universit?t Konstanz, Veranstaltung: Fachdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: „Unter dem programmatischen Titel „Bildungsreform als Revision des Curriculums" hatte Saul B.Robinsohn zuerst 1967 ein ganz neues Lehrplanverst?ndnis skizziert, dessen Kerngedanke darinbestand, den bisherigen Bildungskanon [...] durch einen institutionalisierten Diskurs zu ersetzen,in welchem Experten und interessierte ?ffentlichkeit jeweils kl?ren sollten, was im Horizontsich ver?ndernder Gesellschaft zu lernen wichtig sei, also zu „Lernzielen" werden sollte". Mitder Betonung des soziokulturellen Umfelds der Lernenden und der Orientierung an Lernzielentrug Robinsohn dadurch zu einer in den folgenden Jahrzehnten durchgef?hrten Bildungsreformbei, obgleich seine Ideen nicht in ihrer G?nze ausgef?hrt wurden.Doch wie sehr konnte sich sein Streben nach „Bildung als Ausstattung zum Verhalten in derWelt" und Kommunikation zwischen verschiedenen Kulturen durchsetzen? Welche Bedeutunghat Robinsohns Reformansto? in der heutigen Bildungsplanung und im praktischen Unterrichtsalltag?Heutzutage gibt es eine Vielzahl didaktischer Ans?tze, von denen der lernzielorientierte nur einerist. Doch wie wirkungsvoll sind Lernziele wirklich? Welcher Nutzen l?sst sich aus ihnen ziehenund werden Methoden und der Unterricht insgesamt tats?chlich verbessert?Im ersten Teil dieser Arbeit soll dargestellt werden, wie Ro...
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