Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp?dagogik, Note: 1,7, Universit?t Mannheim (Lehrstuhl f?r Wirtschaftsp?dagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Fach Informatik sowie die Projektmethode sind zukunftsorientierte Konstrukte, die zum einen von der Wirtschaft ben?tigt, zum anderen von ihr in der Praxis verwendet werden. Wirtschaft und die Informationstechnologien sind heutzutage zu einer Einheit verschmolzen und bedingen sich gegenseitig. Jedoch kann ein Betrieb aus IT-Innovationen keinen Nutzen generieren, wenn er keine professionell ausgebildeten Mitarbeiter besitzt, die solche Neuerungen implementieren, anwenden, warten und weiterentwickeln. Dieses Ph?nomen l?sst sich gerade jetzt sehr gut in der Industrie ablesen, wo ein Mangel an Fachkr?ften zu verzeichnen ist.Folglich ist es unabdingbar, dass in der berufsbildenden Ausbildung die Informatik und ihre Inhalte einen wichtigen Stellenwert erhalten und die Sch?ler bzw. Auszubildenden anhand dessen eine informatische Bildung aufbauen k?nnen. Die Handlungsorientierung als didaktisches Prinzip spielt hierbei eine wesentliche Rolle. Im Informatikunterricht soll nicht nur Faktenwissen bez?glich der Informationssysteme, Datenbanken und der Programmierung vermittelt, sondern dar?ber hinaus von den Sch?lern Performanzen generiert werden, die zu beruflicher Handlungskompetenz f?hren. Die Tatsache, dass in der Praxis durch Projektarbeit auf effiziente Weise IT-Vorhaben abgewickelt werden, erm?glich...