Inhaltsangabe:Einleitung: In der j?ngsten Vergangenheit hat die Wirtschaft die Idee des Lernens aus Eigeninitiative und in Selbstverantwortung aufgegriffen und zum Leitbild moderner Qualifizierungskonzepte erhoben. Selbstgesteuertes Lernen bzw. selbstorganisiertes Lernen am Arbeitsplatz oder zu Hause rangieren in der Gunst vieler Unternehmen inzwischen weit vor Seminaren und Schulunterricht der klassischen Art. Multimedia und Computer Based Training (CBT) sind dabei die gro?en Hoffnungen und zugleich M?glichkeiten, auf die die Unternehmen setzen. Die ?neuen? Techniken sollen das selbstgesteuerte Lernen attraktiv machen und bereits etablierte Konzepte wie Gruppen- und Projektarbeiten oder leittextunterst?tztes Learning on the job abl?sen oder erg?nzen. Gang der Untersuchung: Der Aufbau der vorliegenden Arbeit gliedert sich in sechs gro?e Kapitel, die unabh?ngig voneinander gelesen werden k?nnen und ist so gehalten, dass sowohl der ?CBT - Laie? als auch der Fortgeschrittene bzw. Profis zum Thema hingef?hrt werden und dabei interessante, neue und aktuelle Aspekte vorfinden. Dieses erste Kapitel liefert eine Einleitung und Definitionen zum Thema. Im weiteren Verlauf wird die Thematik CBT theoretisch im wesentlichen einmal aus didaktischer (Kapitel 2) und betriebswirtschaftlicher (Kapitel 3) sowie EDV-technischer (Kapitel 4) Sicht durchleuchtet. Das darauffolgende Kapitel 5 demonstriert die Theorie der vorangegangenen Kapitel an zwei grundlegenden Beispielen aus der Praxis und Kap...