УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Великое искусство научиться многому - это браться сразу за немногое.
Д. Локк

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Hans-J?rgen Herrmann

Telearbeit - Ruckkehr zum Verlagswesen?




   
Страниц: 142
Формат: 148x210
Книга "Telearbeit - R?ckkehr zum Verlagswesen?".Inhaltsangabe:Inhaltsverzeichnis:Inhaltsverzeichnis:Verzeichnis der Schaubilder3Abk?rzungsverzeichnis4Vorwort51.Geschichte und Begriff der Telearbeit91.1Anf?nge und Grundgedanken der Telearbeit91.2Definitionsprobleme der Telearbeit151.3Organisationsformen der Telearbeit221.3.1Die h?usliche Telearbeit231.3.2Telearbeit im externen B?ro251.3.3Die mobile Telearbeit281.3.4Weitere Formen der Telearbeit291.4Anzahl der Telearbeiter und bisher realisierte T?tigkeiten322.Entwicklung und Merkmale des Verlagswesens352.1Die Genese des Verlagswesens und seine Weiterentwicklung362.2Beschreibung der Strukturmerkmale 402.3Zusammenfassende Analyse der Hausindustrie482.4Heutige Bedeutung und Rudimente des Verlagswesens533.Die Parallelen der Telearbeit zum Verlagswesen573.1Dezentrale und halbgesellschaftliche Betriebsform603.2Arbeitsvertrag und Abh?ngigkeitsverh?ltnisse633.3Innerbetriebliche und gesamtgesellschaftliche Arbeitsteilung693.4F?hrung und Kontrolle723.5R?umliche und zeitliche Flexibilit?t753.6T?tigkeiten und Fungibilit?t der Tel earbeiter793.7Spezialisierungs- und Qualifizierungstendenzen903.8Berufliche und geographische Mobilit?t973.9Anwendung nach Branchen1034.Zusammenfassung der Ergebnisse und Ausblick114Anhang: Fachwortverzeichnis zur Telearbeit123Literaturverzeichnis129
Категории каталога:
Бизнес образование






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...