УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Научиться можно только тому, что любишь.
И. Гете

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Claudia W?hler

Umweltschutz als Standortfaktor




   
Страниц: 80
Формат: 148x210
Inhaltsangabe:Gang der Untersuchung: Die Arbeit beinhaltet einerseits eine Begr?ndung f?r die Existenz des Standortfaktors Umweltschutz und untersucht andererseits die Bedeutung des Umweltschutzes in der Bundesrepublik Deutschland als Standortfaktor vor dem Hintergrund der Gesamtheit relevanter Standortfaktoren. Die Arbeit ist in zwei Teile und sechs Kapitel unterteilt: Der erste Teil vermittelt einen Einblick in die Grundlagen der Umwelt?konomie, in das Umweltbewu?tsein und -verhalten der deutschen Bev?lkerung im Zeitablauf sowie im internationalen Vergleich; einen ?berblick ?ber die Umweltpolitik Deutschlands und der Europ?ischen Union sowie der ?ffentlichen Ausgaben f?r Umweltschutz im internationalen Vergleich. Der zweite Teil besch?ftigt sich mit der internationalen Wettbewerbsf?higkeit des deutschen Produzierenden Gewerbes sowie den ?konomischen Wirkungen des Umweltschutzes. Abschlie?end folgt eine zusammenfassende Beurteilung des Standortfaktors Umweltschutz auf die internationale Wettbewerbsf?higkeit des Produzierenden Gewerbes Deutschlands. Die Analyse diverser Indikatoren ?ber Zeitablauf oder internationale Vergleiche spricht daf?r, da? entstehende private Umweltkosten in Deutschland keinen ausschlaggebenden Faktor f?r die Vornahme von Standortverlagerungen, die Beeintr?chtigung der Attraktivit?t des Industriestandorts oder der internationalen Wettbewerbsf?higkeit des Produzierenden Gewerbes darstellt. Betroffene Branchen m?ssen zwar kurzfristige Kostenerh?hungen so...
Категории каталога:
Бизнес образование






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...