УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Круглое невежество - не самое большое зло: накопление плохо усвоенных знаний еще хуже.
Платон

Учебники для вузов: Новинки



Для связи: info@vuz-uchebniki.ru




высшее образование / учебники для вузов / литература для студентов и педагогов / литература для аспирантов


Susanne Weber

Die Bedeutung einer Marke fur den Geschaftserfolg eines Kreditinstitutes




   
Страниц: 78
Формат: 148x210
Книга "Die Bedeutung einer Marke f?r den Gesch?ftserfolg eines Kreditinstitutes".Inhaltsangabe:Einleitung: Denken wir an Marken, so denken wir an Coca-Cola, Nivea, adidas, Marlboro oder BMW. Doch wem kommt die Sparkasse von gegen?ber, die Deutsche Bank oder die nahegelegene Volksbank in den Sinn? W?hrend Markenf?hrung bei fast allen Konsumg?terherstellern zum festen Bestandteil der Unternehmenssteuerung geworden ist, war sie im Finanzdienstleistungsmarkt lange Zeit ein Fremdwort. Doch nun ?ndert sich auch hier das Bewusstsein f?r die Bedeutung der Marke. Grund hierf?r ist ein tiefgreifender Strukturwandel im Finanzdienstleistungsmarkt. Befanden sich Banken traditionell in einem stabilen, positiven Wettbewerbsumfeld, gepr?gt von hoher Kundenbindung und wenig ?u?erem Druck, aggressiv um Kunden zu werben , hat sich die Wettbewerbssituation drastisch versch?rft. Zunehmende Konkurrenz durch Direktbanken, internationale oder branchenfremde Anbieter, sinkende Margen und eine Markts?ttigung des vorherrschenden K?ufermarktes setzen die traditionellen Kreditinstitute unter Druck. Auch die Erkenntnis, dass Rentabilit?tsbem?hungen wie Fusionen, Konsolidierungen, Straffung der Filialnetze, Outsourcing oder Prozessoptimierung die Kundensicht vernachl?ssigen und eventuell doch nicht allein den Markterfolg sichern k?nnen, steigert die Aufmerksamkeit der Bankmarke gegen?ber. Unzufriedenere, kritischere und anspruchsvollere Kunden mit ver?nderten Bed?rfnissen sehen sich einem gro?en, a...
Категории каталога:
Бизнес образование






Студенту на заметку:
Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...


Можно ли помнить все? Внимание на службе у памяти
Ответ на эти вопросы сводится к вопросу взаимоотношений памяти и внимания. Запоминает память, но факты, которые ее нужно запомнить, предоставляет внимание. Нас окружает множество предметов и нам постоянно приходится видеть и анализировать множество событий. И если бы нашему мозгу приходилось все это сразу анализировать, подмечать все, что происходит вокруг, то он оказался бы просто парализован той информацией, которая поступает к нему. Для того, чтобы справиться с этой лавиной данных ...