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Markus Mopser

Entwicklung eines didaktischen Ansatzes fur die Konzeption von Modulen zur Fortbildung von chinesischen Lehrkraften




   
Страниц: 100
Формат: 148x210
Книга "Entwicklung eines didaktischen Ansatzes f?r die Konzeption von Modulen zur Fortbildung von chinesischen Lehrkr?ften".Masterarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich BWL - Didaktik, Wirtschaftsp?dagogik, Note: 1,9, Universit?t Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Arbeit will ich mich mit einem aktuellen Projekt befassen, welches wiederum in naher Zukunft durchgef?hrt werden kann. Durch den extremen Bauboom in China werden die dort ans?ssigen Baufirmen und deren Mitarbeiter mit neuen innovativen, modernen und energieeffizienten Bautechniken konfrontiert, welche in deren Kultur noch nicht standardisiert sind. Durch diese Art des modernen und energieeffizienten Bauens sowie im Bereich des Baumanagements sind die dort ausgebildeten Facharbeiter nicht geschult und verf?gen somit nicht ?ber die daf?r erforderliche Kompetenz und das notwendige Wissen. Jedoch bedarf es einer weitaus breiteren und tieferen Betrachtungsweise als lediglich die Schulung von Facharbeitern vor Ort. Um zuk?nftige Nachfragen an qualifizierten Arbeitern und Technikern zu decken, muss die Ver?nderung in der betrieblichen Ausbildung erfolgen. Hierf?r muss man das derzeitige Bildungssystem Chinas n?her betrachten und seine Schwachstellen offenlegen. Somit wurde das Projekt „IEB-China" ins Leben gerufen. „Das Ziel dieses Projektes liegt in der Entwicklung, Einf?hrung, Erprobung sowie der Optimierung von Bildungsmodulen", f?r die Fachkr?fte relevanten Aufgaben- und T?tigkeitsfelder.
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