La rentabilidad de la educaci?n es uno de los temas m?s debatidos, por lo tanto, conocer las caracter?sticas de sus principales variables es fundamental para realizar un an?lisis en cuanto a sus ingresos asociados y as? comprender que la distribuci?n de los ingresos en la poblaci?n, entre los diferentes quintiles no es equitativa. Es por esto que el presente trabajo de investigaci?n tiene como objetivo aplicar un modelo econom?trico a partir del modelo te?rico de Mincer, que permita analizar el grado de influencia que tiene el nivel educacional en los ingresos que percibe la poblaci?n chilena. Esta medici?n consider? dos sectores econ?micos: miner?a y servicios financieros y empresariales, debido a la participaci?n que ?stos representan en el PIB sectorial en Chile. Los datos utilizados corresponden a la informaci?n proporcionada por la encuesta CASEN del a?o 2009, de la poblaci?n ocupada. El modelo econom?trico se enfoc? en la variabilidad del ingreso total que perciben los encuestados por concepto de trabajo en los sectores econ?micos ya mencionados, en funci?n de los a?os de estudio, la experiencia laboral potencial y el ingreso total promedio del hogar de los sectores.