УЧЕБНИКИ
ДЛЯ ВУЗОВ

   
Даже в обществе двух человек я непременно найду, чему у них поучиться. Достоинствам их я постараюсь подражать, а на их недостатках сам буду учиться.
Конфуций

Учебники для вузов: Новинки



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Bonnet Wolfram

Potentiale Zur Entwicklung Eines Nanotechnologieclusters




   
Страниц: 112
Формат: 152x220
Inhaltlich unver?nderte Neuauflage. Nanotechnologie gilt als eine der Zukunftstechnologien der 21. Jahrh­un­derts. Deutsche Unter­nehmen sind in vielen Bereichen aufgrund von wissens­basierten Wettbewerbsvorteilen weltspitze. Diese Wettbewerbs­vor­teile, ba­sierend auf bestehen­dem Wissen, werden durch Globali­sie­rungspro­zesse zu­nichte gemacht. F?r Unternehmen besteht eine M?g­lichkeit weiterhin wettbe­werbsf?hig zu bleiben, in der st?ndigen Ge­ne­rierung neuen Wissens. Der Ansatz des wissensbasierten Clusters erkl?rt die Entstehung von Wissen in Industrieballungen auf f?nf unter­schied­lichen Ebenen, horizontal, vertikal, institutionell, extern und macht­be­zogen. In der Region M?nster hat sich in den letzten Jahren eine fach­liche Kompe­tenz im Bereich Bio- und Nanoanalytik entwickelt. Sowohl Unternehmen als auch universit?re Einrichtungen besch?ftigen sich mit die­sem Thema. Basie­rend auf der Annahme, dass Unter­neh­men ihre Wett­bewerbsf?higkeit in Clus­terstrukturen erh?hen k?nnen, untersucht diese Studie die Struktur der Nanotechnolo­giebranche in der Region M?nster auf deren Wachstums­poten­tiale. Das Buch richtet sich an Entscheidungstr?ger und unterst?tzende Akteure, sowie Unternehmen in der Nanotechnologiebranche.
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Студенту на заметку:
Школьники назвали самые нелюбимые блюда в столовых
Какие блюда дети терпеть не могут? Почему еда в школьной столовой невкусная? Что нужно добавить в меню, чтобы тарелки оставались пустыми? Российское движение школьников расспросило ребят, какой они представляют себе школьную столовую. В онлайн-опросе приняли участие более 1500 учеников.


Школьники назвали самые любимые блюда из школьного меню
В опросе, проходившем в том числе и на площадках социальных сетей, приняли участие свыше 3,5 тысячи школьников из 64 регионов России